lunes, 30 de marzo de 2020

Actividades para el lunes 30 de marzo.


Lunes 30 de marzo:
Buen día, espero que hayas pasado un buen fin de semana y hayas realizado actividades en casa con tu familia. Recuerda que lo mejor es quedarnos en casa pero si por algo tienen que salir sigue las siguientes medidas:



Ahora daremos inicio con nuestras actividades. Pero antes, pon música (ya sabes, de preferencia Mozart o Bach),  hidrata tu cerebro y realizar el Paso. Ya estás list@ para comenzar.
Matemáticas:
Recordemos los conceptos básicos de perímetro, área y volumen y las medidas que utilizamos en cada uno.
Ve el siguiente  video:   


        
Realizaremos el cálculo de volumen por conteo de los cubos que lo forman.
Recuerda que puedes usar fórmula según el cuerpo geométrico del que se trate o contar los cubos o realizar la estrategia que tú hayas elegido según lo vimos en el salón cuando resolvimos los ejercicios.
Anota fecha y nombre en tu cuaderno y anota el título: Volumen por conteo de cubos o unidades.
Si puedes imprimir las figuras sin tener que salir de casa, imprímelas, recórtalas, pégalas en tu cuaderno y anota debajo de cada figura el número de cubos que lo forman. Si no puedes imprimirlas, anota en tu cuaderno el número de la figura y anota el número de cubos que lo forman.





Ponte de pie, estírate y realiza el ejercicio de “gorro de pensar”.
Español:
Veremos las cartas personales a un familiar o amigo.
Una carta es un medio de comunicación escrito que un emisor (remitente, el que escribe la carta) envía a un receptor (destinatario, el que recibe la carta, a quien va dirigida la carta). Ésta nos permite comunicarnos a distancia compartiendo con los demás nuestras ideas y sentimientos. Además, las puedes conservar por mucho tiempo como un recuerdo.
Es mejor si escribes siempre con respeto hacia la persona a la que te diriges sin importar la relación y confianza que tengamos hacia ella. En las cartas personales se aceptan algunas muletillas como “bueno, me despido porque tengo mucha tarea, bueno, no tanta, pero la me tengo que ir”; representaciones de sonidos naturales como “uff, ya sabes cómo es ésto”, es decir, en una carta personal a un familiar o amigo podemos usar un lenguaje no formal pero respetuoso.
Las partes de la carta son:


Este tema se parece al tema de cartas formales de opinión, ¿te acuerdas? La diferencia es que en este caso escribes la carta para un familiar o amigo, para alguien que conoces y a quien le tienes confianza, por lo que el lenguaje que utilizas no es tan formal.
En el siguiente video puedes distinguir las partes de la carta:


Ahora que ya distingues las partes de una carta realiza la actividad que se encuentra en la parte de abajo de la página 148 de tu libro de SEP en la que te pide que escribas el número que corresponde a cada parte de la carta.
Lee la información de la página 72 del libro de aplicados y resuelve las páginas 72 y 73.

Es momento de una colación, ¿se te antoja?

Antes de seguir realiza 8 tiempos de gateo cruzado (ya sabes, codo derecho a rodilla izquierda, y codo izquierdo a rodilla derecha, alternando los movimientos y levantando la rodilla).

Ahora pasamos a Geografía:
¿Te has puesto a pensar de dónde vienen tantos productos que tenemos a nuestro alrededor? No todos vienen de China. Si lees algún empaque de tus juguetes o de tus tenis, o de tu ropa, verás que vienen de muchas partes del mundo, incluso, hay partes, por ejemplo, de tu computadora o de los automóviles, que se construyen en un lugar, pero que al final se ensamblan o se arman en otro lugar. Todo esto llega a nosotros gracias al comercio. Puede ser comercio nacional (dentro de un mismo país) o comercio internacional (entre países).
El comercio se apoya en la publicidad para dar a conocer sus productos y que los compradores los conozcan incluso en todo el mundo. El transporte también es importante para que las materias primas lleguen a los lugares o fábricas donde serán transformados y para que los productos lleguen a los lugares donde pueden ser vendidos. Muchas veces los lugares en donde se encuentran los consumidores están muy lejos del lugar donde se genera la producción.
La globalización busca la creación de un solo mercado mundial, en el que todos los países tengan las mismas ventajas para vender sus productos. Esto no siempre sucede, ya que hay países que tienen mejores condiciones para producir que otros, por lo que hay países que son productores de materia prima pero no tienen los elementos para transformar esa materia, por lo que otros países la compran y la llevan a las fábricas para transformarlas y después las regresan al país que originó la materia prima pero ya terminado el producto y mas caro. Hay países en donde la mano de obra es mas barata por lo que la materia prima es comprada en un país y se lleva a otro para que la elaboren, eso pasa mucho con la confección de ropa.
Se dice que un país importa un producto cuando lo compra en otro país y lo trae para el consumo de sus habitantes “este producto es importado de…”
Se dice que un país exporta cuando vende a otro país o países los productos que se fabrican en su territorio “este producto es de calidad de exportación, por eso se lo vendemos a … (tal país)”.

Anota fecha y nombre en tu cuaderno y el título: Comercio internacional y las cadenas productivas de diferentes bienes y mercancías.
Imprimir el siguiente ejercicio y realiza lo que se te pide:   (si no lo puedes imprimir, cópialo en tu cuaderno y resuélvelo).

[…] Para mí, la globalización es el hecho. Hace diez años, los trabajadores vietnamitas tardaban horas en caminar a las fábricas. Hace cinco, iban en bicicleta. Actualmente, conducen motocicletas para ir a su trabajo. Ellos se pueden permitir esos medios de transporte porque los consumidores suecos y suizos compran ropa y zapatos a una compañía estadounidense que contrató a los vietnamitas.
Lee el párrafo anterior y contesta:
¿Dónde está situada la fábrica de ropa y zapatos que se menciona y cuál es su país de origen?
________________________________________________________________________________
¿En qué continente se venden los productos?
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las ventajas de la globalización para los trabajadores vietnamitas?
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Ve los siguientes videos (puedes ir siguiendo el tema en tu libro SEP), al terminar hay preguntas en cada uno que te sirven de repaso, contéstalas en tu cuaderno, si no te acuerdas de las respuestas puedes volver a ver el video o consultar tu libro. (Páginas 120 y 127 del libro SEP)




Resuelve la actividad 1 de la página 45 y la actividad 3 de la página 47 del cuaderno de Actividades de Geografía.
Lee la información de la página 243 de tu libro Aplicados y resuelve la actividad 1.

Terminamos con Geografía, así que hay que volver a activar nuestro cerebro. Ponte de pie y estírate, para arriba, para todos lados, para abajo.

Formación Cívica y Ética.
Mecanismos de participación ciudadana.
En un sistema democrático, como el nuestro, los ciudadanos tenemos el derecho de conocer las actividades de las autoridades gubernamentales ya que esto nos permite saber si realmente representan los intereses de la mayoría. Es obligación de los gobernantes dar cuentas de sus actos y, al mismo tiempo, es deber de la ciudadanía mantenerse informada.
Las autoridades están obligadas a hacer del conocimiento público las decisiones y acciones que afectan a la sociedad. Esta obligación quedó normada por la Ley de Transparencia, misma que mediante el Instituto de Acceso a la Información Pública (IFAI), pone al alcance de los ciudadanos periódicamente toda la información de interés de la ciudadanía.
Es un derecho de la ciudadanía sabe las acciones de los servidores públicos, pero es una responsabilidad mantenerse informados, también es una responsabilidad expresar a las autoridades las necesidades de la comunidad y, en caso de alguna inconformidad, organizarse para hacerla llegar o darla a conocer de forma clara y respetuosa al o los responsables.
Lee las páginas 148 y 149 y las infografías de las páginas 150 y 151 de su libro de texto. Escribe en tu cuaderno la fecha y tu nombre y contesta las siguientes preguntas:
Título: “Mecanismos de participación ciudadana”.
a) ¿Qué es el derecho ciudadano a la información?
b) ¿La rendición de cuentas de los servidores públicos?

Hay varios mecanismos para que la ciudadanía participe.
Ve el video, al terminar realiza las actividades que se te indican.


Lee la infografía de la página 154 del libro SEP y elabora un mapa mental sobre los diferentes mecanismos de participación ciudadana y realiza el ejercicio de la página 155.
Resuelve las páginas 313 y 314 de Aplicados.

Hemos terminado por el día de hoy.
Relájate, diviértete y procura mantenerte en calma.
Espero que nos veamos pronto y que todos estemos sanos.
Extraño tus risas.
Miss Cora.

viernes, 27 de marzo de 2020

Actividades para el viernes 27 de marzo.


Viernes 27 de marzo.
Buenos días chic@s, ha llegado el fin de semana, ¿qué rápido no?
Espero que todos en casa se encuentren bien.
Recuerden seguir las indicaciones marcadas por las autoridades para contener el contagio. Quedémonos en casa.
Daremos inicio como ya sabemos, ponemos música ya sea de Mozart o de Bach, hidratamos nuestro cerebro y hacemos el Paso.
Comenzaremos con Matemáticas:
Como recordarás vimos los cuerpos geométricos y sus características. Calculamos áreas laterales, de las bases, y áreas totales. También calculamos los volúmenes, por ahí tienes un formulario. ¿Ya recordaste el tema?
Te comento que se le llama desarrollo plano de un cuerpo geométrico a la representación en plano de sus caras, para que te sea más fácil entenderlo, el desarrollo plano de un cuerpo geométrico es cuando todavía no lo has armado, cuando está plano, de ahí su nombre. ¿Te acuerdas cuando te pedí que trajeras para armar algunos cuerpos geométricos? Los estuvimos analizando, en ese momento se llamaban “desarrollo plano de…” (un prisma hexagonal, una pirámide cuadrangular, etc), cuando los armaste ya se llamaban cuerpos geométricos (prisma hexagonal, pirámide cuadrangular, etc).
Me encantaría estar contigo para explicártelo, pero como nos estamos cuidando y no podemos reunirnos, te dejo este video que te da la estrategia para encontrar el desarrollo plano de un cuerpo geométrico. Espero que te sea de utilidad.



Yo se que eres muy inteligente y después de ver el video se te va a hacer muy fácil resolver las páginas 146 y 147 del libro de Aplicados y las páginas 123 y 124 de Desafíos Matemático. Recuerda usar regla y lápiz o colores ya que en los libros no usamos plumas o plumones.

Ahora cambiaremos de materia, pero antes te pido que te pongas de pie y realices el ejercicio del 8 perezoso.

Español:
Habíamos realizado en el libro un ejercicio con el diccionario, en tus copias tienes otros ejercicios para que reafirmes el uso del diccionario.
Vamos a trabajar esas copias. Primero anota en tu cuaderno la fecha y tu nombre.
Uso del diccionario:
En los ejercicios tienes una copia que te pide que completes y empieza con “El…” y líneas punteadas, ese es el primer ejercicio. En cada línea va una letra. Complétalo y pégalo. Vuélvelo a leer para que te quede más claro,
 El siguiente ejercicio por trabajar es uno que te pedía que retaras a un compañero, como no podemos retar al compañero, te pido que realices solo el resto de la actividad: escribe las palabras en orden y busca en el diccionario su significado y anótalo. Es importante que busques las palabras en el diccionario, ya se que lo haces muy bien, pero el objetivo de estas actividades es que practiques el uso del diccionario.
El siguiente ejercicio es el que dice que compitas contra ti mismo y continúes con la serie en orden alfabético. Mientras más palabras escribas mejor estás haciendo el reto.
Todos estos ejercicios son muy pequeños y rápidos de realizar
El siguiente ejercicio es el que te pide que unas las palabras con su significado.
Por último, tienes un ejercicio que te pide que detectes los errores ortográficos, lee las reglas que están en la parte de abajo del ejercicio, si tienes dudas consulta el diccionario.

Recuerda que es importante mantenerte hidratado, es un buen momento para hacerlo. Ponte de pie un momentito, toma un pequeño lunch y regresemos a trabajar.

Actívate tantito con este video.


Sigamos.
Estoy segura de que este tema y esta actividad te va a gustar mucho. Ya les había comentado esta actividad a los que fueron la semana pasada, es momento de realizarla.
Lee las páginas 131 y 132 del libro de Formación Cívica. Anota en tu cuaderno: Fecha y nombre y después: Nuestro compromiso con la legalidad.
Realiza lo que se te pide:
Menciona 5 leyes que te parezcan indispensables para regular la convivencia y proteger los derechos de las personas.
Explica cuáles son las consecuencias de que esas leyes no se cumplan.
¿Qué deberíamos hacer la ciudadanía y el gobierno para garantizar el respeto a las leyes?
Para contestar las preguntas anteriores lee las páginas 133,134 y 138 de tu libro, subraya lo que consideres mas importante.
Realiza un mapa mental “Distintos tipos de normas” en el que indiques lo que es una norma, para qué sirven y los tipos de normas que hay (página 133).
Ahora que ya viste la importancia de tener normas tanto en la escuela, en casa, en la calle, etc. y que con ellas contamos con derechos, pero también tenemos obligaciones, te voy a pedir que elabores una historieta.
Instrucciones: Necesitarás 3 hojas tamaño carta de preferencia blancas que vas a doblar a la mitad para hacer tu historieta, de modo que te quede como una pequeña revista o cuento.
La primera página de tu historieta será la carátula, la puedes diseñar como quieras y ponerle el nombre que quieras, solo recuerda que ahí debe decir tu nombre ya que eres el autor.
En la siguiente página vas a narrar cómo conoces a un hombre de la prehistoria o a un marciano, tú elige, es tu historieta, y en las páginas que siguen le vas a explicar a quien hayas elegido conocer que en nuestro país (en general en la Tierra) tenemos normas y leyes y le explicarás la importancia de cumplirlas, así como las consecuencias de no llevarlas a cabo. Recuerda darle final a tu historieta.
Al ser historieta debe llevar los diálogos en globos, debe contar con dibujos y las páginas van divididas en varios cuadros.
Recuerda cuidar la ortografía y la redacción.
Ilumina tus dibujos.
Sobre todo, sé creativo y diviértete haciendo esta actividad. Recuerda que la puedes ir haciendo poco a poco y no es necesario que la termines el día de hoy, ya que la inspiración te puede ir llegando en el transcurso de los siguientes días. Relájate y tómate tu tiempo.

Ya terminamos por esta semana.
Espero que te cuides y que todos en casa se encuentren bien. Pasa un tranquilo fin de semana.
Me acordé de que a muchos en el grupo les gusta bailar, así que te dejo el siguiente video para que aprendas o practiques algunos pasos.



Recibe un abrazo a la distancia.
Miss Cora.



jueves, 26 de marzo de 2020

Actividades para el jueves 26 de marzo.



Jueves 26 de marzo.
Buenos días chic@s:
Intentemos que los días sean lo más normales posibles, por lo tanto, ¿qué creen?, hoy es jueves, es día que solo nos vemos un ratito.   

Así que aprovechemos el día.


Demos inicio como ya sabemos: hidratémonos y realicemos el Paso.

Iniciamos con Matemáticas:
En días anteriores habíamos trabajado el cálculo de la circunferencia y del área del círculo.
Espero que recuerdes que el diámetro equivale a tres veces y un poquito más que la circunferencia. Esas tres veces y un poquito más es el π (pi), ¿te acuerdas? Por eso para calcular la circunferencia multiplicamos el diámetro por pi (π).
También recordarás que el radio es la mitad del diámetro, es decir, el diámetro es el doble de lo que mide el radio; entonces si te dan la medida del radio, y te piden que calcules la circunferencia, bien inteligente tú, vas a multiplicar el radio por dos (y tendrás la medida del diámetro) y entonces multiplicas por π.
Recuerda también que si lo que tienes es la medida de la circunferencia, y te piden la medida del diámetro, tendrás que hacer la operación contraria, es decir, si para sacar la circunferencia multiplicaste
Diámetro X π = Circunferencia
Entonces para sacar el diámetro tendrías que dividir la circunferencia entre π:    Circunferencia ÷ π
¿Ya te acordaste? Porque el diámetro “cabe” tres veces y un poquito más en la circunferencia.
Recuerda que pi lo tomamos en 3.14 para no tomar tooooodas sus cifras.
Ahora que ya lo recordaste, contesta las páginas 148 y 149 de tu libro de Aplicados.
Ahora resuelve las páginas 125 y 126 de tu libro Desafíos matemáticos.
Como diría Daniel Carreón (en los videos) ¡Facilísimo! ¿no?

Bien, ahora pasemos a Español, pero antes, ponte de pie y estírate lo más que puedas, mueve los dedos y vuelve a estirarte.
Extranjerismos.
¿Recuerdas lo que vimos el martes? Hay palabras que usamos que provienen de alguna lengua indígena y a veces no lo sabemos.
También hay palabras que usamos que provienen de otro idioma, el inglés por ejemplo, y que ha pasado a formar parte del vocabulario de otro, en este caso del español.


El español tiene muchos extranjerismos, entre los más importantes destacan:
Los anglicismos: que son palabra de origen inglés. Ejemplos: cheque, yate, rifle, tranvía, futbol, chat.
Los galicismos: que proceden del francés. Ejemplos: blusa, manjar, miniatura, jardín, cabaret.
Los italianismos: que provienen del italiano. Ejemplos: fachada, pestaña, piano, pedante, soneto.
También existen los barbarismos que son extranjerismos cuyo uso es incorrecto pues existe su equivalente en español. Ejemplos: show por espectáculo, hobby por pasatiempo, sport por deporte, jeans por pantalones de mezclilla, gym por gimnasio.
¿Te habías dado cuenta de la mezcla de idiomas y lenguas que hablamos a diario sin saberlo?
Realiza un mapa mental sobre los extranjerismos con la información que te di y con la información de la página 71 de Aplicados, resuelve esa página.
Cuando presentas tu información en las exposiciones utilizas carteles, resuelve la página 70 de Aplicados y realiza un mapa mental sobre las características de los carteles.
Por el día de hoy ya terminamos. Espero que recuerdes que hay que conservar una buena actitud y que lo mejor es la prevención y quedarnos en casa.
Te comento que la semana entrante vamos a necesitar dos sobres para cartas, ya sea que los compren (pero recuerda que lo mejor es no salir), o los puedes hacer o imprimir, como tú lo desees. A continuación, te dejo un video en donde te explican una forma fácil de hacer sobres.



Si quieres leer algo, puede entrar a la página https://www2.aefcm.gob.mx/aprendizaje-en-casa/index.html en la pestaña de” lecturas” luego en “primaria” viene una lectura para 6º grado que se llama “Avestruz”, en las instrucciones te indica que elabores 3 preguntas y las contestes o que tus papás las elaboren para ti, yo te propongo que realices un “Sabías que…” y juegues con tus papás y /o hermanos a la hora de la comida o en la tarde a la hora que tengan destinado el tiempo para convivencia. Pueden retarse a ver quién sabe más de este tema o cada uno escoge un tema y va haciendo sus preguntas. No olvides que las palabras como qué, cuándo, cómo, dónde, cuál, entre otras llevan acento al ser utilizadas para hacer preguntas.

Sigamos en contacto.
Miss Cora
P.D. Continúa siguiendo las sugerencias para mantenernos sanos.



miércoles, 25 de marzo de 2020

Actividades para el miércoles 25 de marzo.




Miércoles 25 de marzo.


Buenos días chic@s, ¿listos?
Recuerden que hay que mantenernos sanos y siguiendo las sugerencias de nuestras autoridades podremos lograrlo.


























Demos inicio como ya sabemos, hidratándonos, toma tus tres pequeños tragos de agua, mantén el último un momento debajo de la lengua mientras la lengua toca tu paladar; ahora seguimos con el PASO. Pon música.

Empecemos con Matemáticas:
Espero que no se te hayan dificultado los problemas del día de ayer.
Ahora resolveremos los ejercicios de nuestros libros:
 Páginas 117 a 120 del libro de Desafíos Matemáticos.
Páginas 144 y 145 del libro de Aplicados.

Ahora cambiemos de materia, pero antes ponte de pie y sigue los movimientos del siguiente video.



¿Te divertiste? Recuerda que en estos momentos lo mejor que podemos hacer es mantener una buena actitud. ¡Diviértete!

Continuemos con Ciencias Naturales.
El día de ayer leímos y vimos varios videos sobre las lentes y los espejos. Ahora es momento de resolver nuestros ejercicios. Pero antes te dejo unos videos. En tu libro y en este video te dicen cómo hacer un periscopio, pero como se trata de que no salgamos en estos momentos, te lo dejo para que, en el futuro, si quieres elaborarlo, te sea fácil.



En este otro te dicen cómo funcionan los microscopios, ¿te acuerdas cuando fuimos a visitar el colegio Justo Sierra?, ahí utilizaste uno y te dijeron cómo funcionaba.



Como escuchaste la invención tanto del telescopio como del microscopio, le ayudaron al ser humano el acercamiento de objetos y partes que a simple vista no sería posible observar.
Ahora veamos cómo funciona el telescopio.



Ya hemos visto cómo el uso de las lentes y de los espejos nos ayudan, sobre todo a corregir problemas en nuestra visión.
En las copias que tienes hay un ejercicio que te pide que anotes el nombre del aparato óptico que se emplearía en cada caso, pégalo en tu cuaderno y resuélvelo.
Ahora con la información que tienes puedes resolver el ejercicio de las copias que te pide que anotes el tipo de espejo o lente que usarías en cada caso, resuélvelo y pégalo en tu cuaderno.
Pega en tu cuaderno el crucigrama: Ojos, miopía e instrumentos para ver mejor (lo tienes en las copias). Busca las respuestas en el libro de texto SEP, subráyalas y resuelve el crucigrama.
Resuelve las páginas 203 a 205 del libro de Aplicados.
Con esto hemos terminado Ciencias Naturales por el día de hoy.

Es momento que te relajes y te estires un poco, ¿se te antoja una colación?

¿List@s para continuar?  Antes de empezar realiza unos ejercicios de estiramiento de pantorrilla, ¿te acuerdas? flexiona una pierna, recárgate en ella y estira la otra pierna, ahora hazlo con la otra pierna.

Nos toca Historia:
¿Recuerdas que nos quedamos en cómo era la sociedad en la Edad Media?
Bueno pues continuemos:
Lee nuevamente de las páginas 87 a la 90 y de la 91 a la 93.
A continuación, te dejo unos videos que reforzarán lo que leíste. Puedes volver a ver el video de la semana pasada que está en las actividades que subí el sábado.

El imperio bizantino.
¿Recuerdas la Edad Media? ¿Las cruzadas?
Pues ahora veremos la sociedad en esa época, ya habíamos comentado de los Señores Feudales, los Caballeros y los Vasallos. Recordémoslo otra vez.
Te voy a ir haciendo algunas preguntas, por favor, respóndelas en tu cuaderno de Historia. Al terminar los videos te doy todas las indicaciones de las actividades que vas a realizar. Así que pon mucha atención.
Veamos estos videos, parecen muchos, pero no son muy largos. Y como te he dicho en clases, imagínate cómo era la vida en esos tiempos, cómo se vestía, cómo era la vida en los palacios, …
Pregunta 1: En el minuto 6:36 más o menos te habla de las dos iglesias:  ¿A cuáles se refiere el video?
Pregunta 2: Cuando habla de las cruzadas dice que duraron 200 años, ¿cómo lo dice en el video?  
      


El siguiente video te va a presentar más a detalle lo que es el feudalismo, ponle atención.



Pregunta 3: ¿Qué sucedió con las ciudades a la caída del Imperio Romano de Occidente?

El siguiente video te habla de Las Cruzadas:


Pregunta 4: ¿Qué fueron las Cruzadas? Realiza un mapa mental sobre las Cruzadas, debe tener mínimo 5 ramas que deben contener las fechas, duración, propósito, quiénes luchaban y en dónde fueron, por qué se llamaron Cruzados.

Ahora lee en tu libro de texto SEP la páginas 94 y 95. Te hablan sobre el islam y la expansión musulmana. Te sugiero que pongas especial atención en cómo surge el islam, qué es el islam y qué son los musulmanes.



A continuación, vamos a hacer las actividades correspondientes:
Primero, como siempre, anota fecha y nombre en tu cuaderno.
Realiza un mapa mental con las características de la Edad Media: tipo de gobierno, economía, organización social y religión.
Realiza un mapa mental en el que presentes los grupos en los que se dividía la población en la Edad Media.
Explica la importancia que tuvo la iglesia durante la Edad Media y qué es el diezmo.
Realiza un mapa mental sobre el islam y los musulmanes, mínimo debe contestar las preguntas que te hice en ese video y que te sugerí pusieras atención.
Copia y contesta las preguntas que te anoté en cada video y respóndelas.
Pega en tu cuaderno el crucigrama de la sociedad en la Edad Media y el del islam, busca las respuestas en el libro, subráyalas y resuelve los crucigramas.
Resuelve las páginas 279 a 282 del libro de Aplicados.
Hemos terminado por el día de hoy estoy segura de que lo hiciste muy bien.

Para divertirte en estos días puedes hacer muchas cosas, te dejo este video como una idea, además en él utilizan materiales de reciclado.



Espero que descanses, no te desesperes, conserva la calma y busca algo divertido que hacer (antes de hacerlo, pide permiso a tus papás), mantente lejos de los conflictos.
Te extraño.
Miss Cora.


martes, 24 de marzo de 2020

Actividades para martes 24 de marzo.


Martes 24 de marzo.
Buenos días chic@s, espero que hayan descansado. Te recuerdo que es muy importante que te laves las manos constantemente.


Es momento de iniciar nuestro día de trabajo por lo que te recuerdo que iniciamos con la hidratación a nuestro cerebro: tres pequeños sorbos de agua, el último mantenlo bajo tu lengua por unos segundos, tu lengua debe tocar tu paladar. continúa con el PASO.
Te recuerdo que la música es importante, de preferencia Mozart.
Ahora si estamos listos para iniciar.
Iniciaremos con Matemáticas:
Como recordarás el día de ayer vimos la forma de calcular una fracción de una cantidad.
El día de hoy vamos a aplicar ese cálculo a la resolución de problemas.
Ejercicio: Copia y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
1.- Para preparar un pastel, la mamá de Beatriz utiliza las siguientes cantidades:
1/3 de un paquete de harina de 750 g                               2/5 de una barra de mantequilla de 200 g
¾ kg de azúcar                                                                         ½ litro de leche
Escribe, con números naturales, las cantidades que se requieren para hacer pastel.
Harina:  _________________                               Azúcar: _________________          
Mantequilla: _______________                          Leche: __________________

2.- Un paquete de hojas de colores tiene 60 hojas. María se quedó con ½ del paquete de hojas y Rocío, 1/5
a) ¿Cuántas hojas se quedó María y cuántas Rocío?
b) ¿Qué fracción de hojas se quedaron entre las dos?

3.- En una encuesta en la UNAM, 15 400 personas votaron de la siguiente manera: 3/10 por la planilla roja, 5/14 por la planilla café, 3/11 por la planilla azul y el resto por la planilla morada.
a) ¿Qué partido ganó las elecciones en el pueblo y con qué cantidad de votos?
b) Anota los votos que obtuvieron cada planilla:
Planilla roja: __________       Planilla café: _____________  Planilla: azul:____________   Plantilla morada: ________

4.- Un campesino tenía un terreno de 8 064 m2 (metros cuadrados); al morir, dejó de herencia a su familia una porción de terreno de la siguiente manera: a Luis que era su hijo mayor le correspondió ½ del terreno, Ramón que era el siguiente 1/3, a Minerva que era la menor 1/8 del terreno y el resto a su esposa. ¿Qué cantidad de terreno le otorgó a cada familiar?

Sé que puedes hacer muy bien estos problemas.

Ahora te pido que te pongas de pie y realices el ejercicio del Búho.
Continuemos con Español:
¿Recuerdas el tema de ayer? Escuchamos diferentes lenguas indígenas de nuestro país.
Escucha la siguiente canción:


Piensa, ¿te pareció triste?, ¿te gustó?
Palabras de origen indígena y extranjero.
Las manifestaciones culturales reflejan la historia, las costumbres, las creencias y la ideología de un país. Los textos literarios como cuentos, leyendas, mitos, coplas, canciones, refranes y adivinanzas, entre otros, forman parte de las expresiones y tradiciones de una nación. Por su variedad cultural y lingüística, en México se puede disfrutar de creaciones literarias en español y en diferentes lenguas indígenas.
Cada país o región se caracteriza por el uso de su vocabulario indígena y muchas de las palabras que utilizamos actualmente provienen de lenguas como el náhuatl, el zapoteco, el maya entre otros. Por ejemplo: jícama, mecate, coyote, papalote, guajolote, quetzal, elote, chapulín.
Por el contrario, hay palabras que usamos y que provienen de otro idioma. Estos se llaman extranjerismos, por ejemplo, hamburguesa, picnic, hot cake, hot dog, jeans, etc. Pero eso será tema de pasado mañana.
Entre las copias que estaban en tu cuaderno, hay un ejercicio que tiene los versos de la canción “Ese rostro tierno”, en versión náhuatl y en español, realiza el ejercicio.
Realiza el ejercicio que te pide que anotes las palabras de origen indígena en el cuadro según su categoría.
Lee las páginas 88 y 89 del libro de Formación Cívica, ¿te acuerdas cuántas palabras de origen indígena y difíciles de pronunciar leímos? Busca de ahí 5 palabras de origen indígena que reconozcas y que usas continuamente, anótalas en tu cuaderno y explícalas.
¿Te diste cuenta cuántas palabras usamos que no sabemos que vienen de una lengua indígena?

Continuemos con Ciencias Naturales, pero antes ponte de pie y realiza un ejercicio de gimnasia cerebral que te sirva para continuar trabajando, puede se el 8 perezoso.
¿Recuerdas el video y los experimentos que vimos e hicimos con la luz?
Pues vamos a terminar con ese tema.
Recordarás que la luz es un conjunto de rayos ordenados llamados haz, que viajan en línea recta. Es un tipo de energía muy importante, por ejemplo, para las plantas, que la utilizan para fabricarse el alimento. Hay cuerpos que producen y emiten su propia luz, son fuentes luminosas. Las hay naturales, que son las que producen su propia luz como el Sol, , fuego, algunos insectos como las luciérnagas. Y hay fuentes luminosas artificiales creadas por las personas como los focos, velas, cerillos, tubos fluorescentes.
La luz viaja en línea recta, y en todas direcciones. Y viaja a gran velocidad.
La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus características y sus manifestaciones.
¿Recuerdas lo que es la reflexión? ¿Y lo que es la refracción?
Realiza en tu cuaderno un mapa mental con los datos anteriores y con lo que puedes leer en las páginas 113 y 114 de tu libro de texto SEP.
Explica lo que es la reflexión  y lo que es la refracción, realiza un dibujo de cada una, recuerda el frasco con agua y el lápiz que vimos en el salón.
Lee las páginas de la 115 a la 125, no son tantas ya que no tendrás que leer los experimentos.
Para que te quede más claro te dejo varios videos que te explicarán mejor las lentes y los espejos.









Realiza un mapa mental con los tipos de lentes y espejos. Recuerda ilustrarlo.
Entre las copias que te di, está el ojo y sus partes, lo puedes pegar en este momento y también está la caja negra, la puedes pegar también ya que ambos los viste en uno de los videos.

¿Ves? Ya terminamos por el día de hoy. Así los días en los que estés en casa se harán más rápidos.
Me divierto buscándote actividades, espero que tú te diviertas aprendiendo.
Disfruta a tu familia.
Miss Cora.

lunes, 23 de marzo de 2020

Actividades para el lunes 23 de marzo.


Lunes 23 de marzo.    (Te pido una disculpa por subirte los ejercicios tan tarde el día de hoy, intentaré que no vuelva a suceder y subirlos más temprano).
Buenos días chic@s, espero que se encuentren bien y list@s para dar inicio a esta aventura de educación en casa. Para que esto nos de buenos resultados deberás poner de tu parte: un rato de atención, responsabilidad y organización. Si algo no comprendes, por favor, en la parte de abajo de cada entrada hay el icono M (en rojo), ahí pueden mandarme tu duda al correo institucional que es joselevy.sextob@gmail.com, trataré de resolverlas, solo estaré checando ese correo una vez al día.

Demos inicio al día, hidrata tu cerebro, ya sabes cómo realizar el PASO y el beneficio que te aporta, por lo que te solicito que lo realices.
Pon música si lo deseas, de preferencia que sea de Mozart.
Matemáticas:
El día de hoy encontraremos o calcularemos una fracción de una cantidad.
Recuerda que para encontrar un tercio de una cantidad, divides esa cantidad entre 3. Es decir, 1/3 de 90 será 30 porque 90 ÷ 3 = 30
Y así, si quiero encontrar ¼ de 240. Divido 240 entre 4. Por lo que ¼ de 240 es igual a 60.   (240 ÷4= 60)
Si tomamos el primer ejemplo y quisiera saber cuántos son 2/3 de 90, como ya se que  1/3 de 90 son 30, entonces 2/3 serían 60 porque 30 X2= 60
Eso sucede siempre que quiero calcular una fracción de una cantidad, primero la divido entre el denominador (que es el que me dice en cuántas partes está dividido el entero, en este caso, la cantidad) y el cociente (resultado) de esa división lo multiplico por el numerador (que es el que me dice cuántas de esas partes voy a utilizar).
2/3 de 90=  90÷3= 30           30 X 2 = 60          2/3 de 90 son 60.
A continuación, te dejo unos videos con la explicación. Él hace de forma diferente la división, pero lo que en este momento nos importa es el procedimiento del cálculo de 





Como ya lo hemos platicado en clase, algunas veces hay mas de un procedimiento para calcular una cantidad y en este caso también hay otro procedimiento: Puedes primero multiplicar la cantidad por el numerador y el producto (resultado) de esa multiplicación lo divides entre el denominador.
Es decir que si seguimos con el ejemplo anterior de 2/3 de 90:
Con este procedimiento:        90 X 2 = 180         180÷ 3= 60
A continuación, te dejo otro video con este procedimiento.




Lo que debes tomar en cuenta es que, para calcular la fracción de una cantidad, el numerador siempre es multiplicador (siempre se multiplica) y el denominador siempre es divisor (se divide entre él).
Ejercicio:
1.- Anota en tu cuaderno el título del tema: Fracción de una cantidad.
2.- Realiza un pequeño resumen, y anota el ejemplo del procedimiento.
3.- Calcula: (Recuerda anotar tus operaciones y/o tu procedimiento).
a) 3/5 de 150=                                                                                
b) ¾ de 160=                                            
c) 4/6 de 258=                                        
d) 7/8 de 392=                     
e) 5/7 de 105=                     

¡Lo han hecho muy bien hasta ahora!  Esta nueva experiencia va resultando divertida.

Ahora ponte de pie y estírate, un brazo arriba primero como si quisieras alcanzar el techo, ahora el otro brazo.
Si no has tomado agua, es momento que te hidrates.
Continuemos:
Español:
Escucha el siguiente video, es el Himno Nacional en náhuatl (no es necesario que lo escuches todo).

Ahora escucha el Himno Nacional en maya (no es necesario que lo escuches todo).


¿Entendiste algo? ¿Se escuchan diferentes?
Déjame te cuento que en nuestro país se mezclan una gran cantidad de culturas, por eso somos pluriculturales. El español es la lengua oficial de México, sin embargo, en nuestro país hay mas de diez millones de habitantes que hablan una o más lenguas indígenas.
Algunas de las lenguas de los antiguos pobladores del territorio nacional se han conservado a lo largo del tiempo y otras han desaparecido. En México existen 11 familias de lenguas indígenas, de las que se desprendes 68 lenguas indígenas. Algunas tienen miles de hablantes, pero otras, apenas unas cuantas decenas de hablantes. (Una familia lingüística es el conjunto de lenguas que derivan de una lengua en común, es decir, una familia de lenguas es un grupo de lenguas “emparentadas” históricamente y que parecen derivar de una lengua mas antigua).
Entre las que tienen más número de hablantes se encuentran el náhuatl, el maya, el mazahua, el mixteco, el zapoteco, el rarámuri, el tzeltal y el tzotzil.
Escucha un momento la siguiente canción, de seguro la has escuchado en español.

¿Te imaginabas que en nuestro país todavía hay lenguas indígenas que son habladas por gran cantidad de mexicanos?
Actividades:
Anota en tu cuaderno el título del tema:  Significado de los textos de la tradición oral mexicana (canciones en lengua indígena)
Lee las páginas 137 a 143, no podrás hacer las actividades que dicen que se realicen en equipos, así que solo lee.
Realiza un mapa mental con mínimo la siguiente información: Se llamará “familias lingüísticas”, qué son, cuántas hay en México, 5 ejemplos de las que todavía se hablan en México y los lugares en donde se localizan.

Ahora escucha la siguiente canción, ponte de pie y si quieres la puedes bailar.

Geografía:
Como ya hemos visto, hay países ricos, otros mas ricos, otros no tanto y otros que son pobres. ¿Te has puesto a pensar por qué ocurre esto? y aún cuando el país es considerado como un país rico hay personas que viven en la pobreza. ¿Por qué crees que pase esto? Es algo que descubriremos en esta lección.
Realiza la lectura de las páginas 112 a la 115 de tu libro de SEP y la información de la página 241 del libro de Aplicados.
Ve el siguiente video.

Actividad: En tu cuaderno anota el título:  Países con mayor y menor desarrollo económico.
Copia y contesta las siguientes preguntas:
¿Qué quiere decir PIB?
Ahora que ya sabes lo que quiere decir PIB, explica lo que es el PIB.
¿Qué quiere decir PIB per cápita?
Explica la diferencia entre PIB y PIB per cápita.
¿Cómo influye el PIB per cápita en la calidad de vida dela población en un país?
Realiza las páginas 42, 43 y 44 del cuadernillo de trabajo de Geografía.
Realiza las páginas 241 y 242 del libro de Aplicados.

Tómate dos minutos para parchar en tu lugar, hacia el frente, hacia un lado, hacia el otro y hacia atrás.
Realiza en ejercicio de “Gorro de Pensar”.
Ya casi terminamos.
Formación Cívica y Ética:
Observa el siguiente video.


Escribe en tu cuaderno:
¿Qué es la democracia?
Lee la página 140 de tu libro de SEP y responde la actividad 2 de la página 141.
Lee las páginas 142 y 143 del libro SEP y realiza el cuadro de la página 145.
Responde la página 312 del libro de Aplicados.
Hemos terminado por el día de hoy, te agradezco tu entusiasmo.
Miss Cora.

sábado, 21 de marzo de 2020

Resúmenes y actividades realizadas en la semana del 17 al 20 de marzo.

Buenas tardes chic@s:
A continuación les dejo las actividades que realizamos en la semana del 17 al 20 de marzo.
Les pido que las realicen en sus cuadernos, recuerden divertirse. Con esto estarán al corriente para que iniciemos la semana todos juntos, no te pido que lo hagas hoy, pero si es importante que lo hagas, deja el espacio en tu cuaderno para que te vayas poniendo al corriente.
Espero que todos estemos bien.
Miss Cora.

Nota: Los ejercicios que se mencionan de esta semana, ya se los imprimí y se encuentran en su cuaderno de Español si estaba en el salón o en el de Formación Cívica, junto con otros que iremos trabajando, por favor dile a tus papás que pasen a recoger el material a la escuela a mas tardar el día lunes 23 de 8 a 9.30. Gracias.

 Matemáticas.          18 de marzo.´  
Sucesión geométrica.             (Las copias de los ejercicios se encuentran en el cuaderno de matemáticas)
En una sucesión con progresión geométrica se multiplica o divide una cantidad constante entre un término y otro: 2.5, 7.5, 22.5, 67.5, 202.5, 607.5…
El término que sigue en esta sucesión se obtiene multiplicando 607.5 x 3= 1822.5
De manera que el patrón de esta sucesión es multiplicar el término por 3
En la sucesión que a continuación se presenta tiene una progresión geométrica porque se multiplica por 2 el término anterior
(Círculos con bacterias) 
Ejercicios:
(Cerillos)
(Cuadrados)

Tarea: (tabla)  Una leyenda dice…

Trabajar páginas del Aplicados 142 y 143)


Español             19 de marzo de 2020.

Texto de divulgación científica y conocimientos populares.    (19 de marzo)
Los conocimientos populares tienen algo de verdad, aunque no puedan ser comprobados científicamente, por ello, se denominan creencias.
Cualquier remedio, aunque no cure en realidad, es utilizable, siempre y cuando sea sabroso y no haga daño. Lo importante es prevenir y conservar la salud.
El texto científico se caracteriza por usar la descripción y la argumentación como modos discursivos predominantes. Dentro de este tipo de textos se encuentran los artículos de divulgación científica, los cuales tienen como fin informar sobre los conocimientos que la ciencia ha probado a través del método científico.
En la descripción técnica es fundamental que la objetividad sea respetada para que la información, no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que solo apuntan a explicar características de lo que se intenta representar.
La argumentación tiene como objetivo convencer, se presentan diferentes datos o elementos que apoyan una idea. Estos serán sus argumentos.
Los artículos de divulgación son textos científicos destinados a ser leídos por un público amplio. Algunas de sus características son:
a) el uso de lenguaje técnico, propio de la ciencia a la que se refiere.
b) El orden de la presentación de la información. Se parte de la definición de lo que se presenta y de ahí a alguna organización por partes, que lleva a la conclusión. A esto se le llama estructura.

Familias léxicas.
Una familia léxica o familia de palabras está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado.
Todas ellas se han formado históricamente a partir de la misma base léxica primaria, mediante los procedimientos de derivación y composición. Por lo tanto, conservan la misma ortografía.
Ejemplo:
Punto, puntero, apuntar, despuntar
Carro, carrocería, carros, carretera, descarrilar.
Libro, libreta, librería, libros, librero.
Las palabras pueden tener un prefijo y seguir perteneciendo a una familia léxica como:
Sub(terráneo), en(tierro), des(terrar), a(terrizar)

Una manera sencilla de saber cómo se escribe un vocablo, es agrupar las palabras en familias léxicas. De esta forma verás que las palabras, además de relacionarse por significado también tienen en común la misma ortografía.

Ejercicio: Completar las oraciones con las palabras de la familia léxica de torcer. (Ya tiene fecha en tus copias).
Tarea: Relaciona las columnas anotando en el cuadro la letra de la respuesta correcta. (Ya tiene la indicación y la fecha en tus copias).

Páginas 62 y 66 de Aplicados.   (Utiliza el diccionario en los ejercicios que te indica el libro, es por tu bien para que practiques el uso del diccionario).

Historia:

Observa el video.



Anota en tu cuaderno:



Invasiones bárbaras y la disolución del Imperio Romano.
A finales del siglo II d. C., el Imperio Romano era muy extenso, lo que dificultaba su organización y defensa ante los ataques extranjeros por lo que se fue debilitando.
La grandeza del Imperio trajo problemas para gobernarlo y controlarlo: Lejanía de las provincias, invasiones de pueblos bárbaros, disminución de la producción agrícola, escasez de alimentos, alza de impuestos y por consecuencia, el aumento en el precio de los artículos, gastos elevados para mantener al ejército, jefes militares de cada región que querían no solo defender el territorio sino gobernarlos, entre otros.
En el año 395 d. C. se reorganizó el Imperio y se dividió en Imperio Romano de Oriente e Imperio Romano de Occidente, éste conservó a Roma como capital.
Comenzaron a llegar oleadas de extranjeros a quienes los romanos llamaron “bárbaros”, se trataron de pueblos germanos provenientes del noreste de Europa.
Las fronteras del Imperio fueron amenazadas por los bárbaros y en el año 476 d. C. Roma es invadida por los germanos y cae en poder de ellos. Este hecho marca para los investigadores el comienzo de la Edad Media.
Los romanos llamaban “bárbaros# a todos los extranjeros de las regiones fronterizas a su imperio porque no compartían su modo de vida, cultura y lengua.
(Hacer un esquema de pescado con 6 “espinas”: Tema “Causas de la caída del Imperio Romano de Occidente”)


Ejemplo de esquema de pescado.














El nacimiento de los pueblos bárbaros.
Durante los siglos VI y VII los pueblos bárbaros o germanos fundaron su reino en territorios del antiguo Imperio Romano de Occidente. Éstos adoptaron de los romanos la monarquía como forma de gobierno, el latín como lengua oficial, el derecho romano para sus leyes y el catolicismo como religión. Esto significó para la Iglesia Católica que conservara el poder que tenía.
Pueblos germanos.
Países actuales.
Vándalos.
África.
Ostrogodos y lombardos.
Italia.
Visigodos.
España.
Francos.
Francia y parte de Alemania.
Anglos y sajones.
Inglaterra.

(Hacer un esquema de pescado con 3 “espinas”: Tema “Consecuencias de la caída del Imperio Romano de Occidente”).


Formación Cívica y Ética.        (20 de marzo de 2020)

Lee las páginas de la 118 a la 125 de tu libro de Formación Cívica y Ética y subraya lo que te parezca más importante.
 Anota el resumen en tu cuaderno:
Derechos y responsabilidades de la ciudadanía.     
La política es la capacidad de intervenir en los problemas que afectan a la comunidad. Esta facultad es algo natural en el ser humano y se usa incluso, para resolver problemas cotidianos. En una sociedad democrática, la política es un asunto de todos: gobernantes y ciudadanos. Por eso, se aprecian habilidades ciudadanas como: informarse, decidir, negociar y tomar acuerdos.
Ser ciudadano significa ser responsable y participativo. Los ciudadanos no solo se interesan en los problemas públicos, sino que intervienen y contribuyen en su solución. Con este fin, las leyes tienen previstos los derechos y las obligaciones de los ciudadanos. Todos podemos prepararnos para la vida ciudadana informándonos y participando en nuestra comunidad.
Desde el punto de vista jurídico, la ciudadanía se adquiere a partir de los 18 años.
En los artículos 30 y 31 de la Constitución Mexicana se establecen algunos derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos. Por ejemplo: Se tiene el derecho de ser mexicano por nacimiento o por naturalización.
Algunas de sus obligaciones son: Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas para obtener la educación preescolar, primaria, secundaria, media superior; contribuir para los gastos públicos; alistarse en la guardia nacional, entre otras.
La sociedad requiere ciudadanos que muestren derechos y asuman sus responsabilidades, sufraguen, respeten la pluralidad de ideas y diferencias culturales, cooperen con sus conciudadanos y defiendan el cumplimiento de los derechos humanos de todas las personas.

Actividades para el lunes 30 de marzo.

Lunes 30 de marzo: Buen día, espero que hayas pasado un buen fin de semana y hayas realizado actividades en casa con tu familia. Recuerd...